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实现“四化”教学,提高专业课课堂效率——技校专业课教学探讨 被引量:1

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摘要 实现专业知识兴趣化,专业术语通俗化,专业教法灵活化,专业技能实用化,提高技校专业课课堂效率,转变教师教育方式和教育思维。
作者 张清颜
出处 《中国校外教育(中旬)》 2010年第7期114-114,34,共2页
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