摘要
(一)
二十一岁的我刚从镇上的幼儿园调到一所小学教音乐,下课后却在办公室里惊讶地看见了这样一幅情景——墙角站着一个很特别的孩子,五官清秀却不修边幅,嘴角挂着一丝血迹,身上滚了不少尘土,明显不合脚的鞋上破了好几个洞,鞋带散乱地拖在地上。不管身边的老师怎么声色俱厉地怒吼,他始终孤傲地将头扭向墙角,做出一副充耳不闻、不理不睬的样子。邻座的老师见到我诧异的神情,好心地小声解释:“别理他,这是我们办公室的常客,经常和人打架。”
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第6期26-27,共2页
New Curriculum Research