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抓住课文阅读的切入点 引导探究性学习

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摘要 自主、合作、互动、探究的新课标理念是当前语文教学的主要趋势。要通过备课预设切入点和把握课堂生成的契机来引导学生进行探究性学习。
作者 覃燊林
出处 《珠江教育论坛》 2010年第2期14-16,共3页
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