从新课标的角度看探究题对语文阅读教学的指导意义和作用

高中语文新课程标准对阅读教学提出要“突出强调阅读的个性化与创造性”、“重视阏读在学生的文化构建中的意义”和“学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辩能力和批判能力。”而现行的广东高考语文考试大纲和各地学校在高中语文课程各模块终结性评价考试中，都在语文阅读能力考查中涉及到“探究能力”的考查，可见探究能力的培养和考查在阅读教学中是一种必须面对的现实问题。应如何从新课标的角度来看待探究题对语文阅读教学的指导意义和作用？本文试对此问题提出个人的见解。