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新课程背景下的高中物理教学改革

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摘要《物理课程标准》指出“物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系。在新的评价观念指导下，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高、教师的不断进步。”

作者张朝阳

机构地区河北省唐山市第五中学

出处《今日科苑》 2010年第11期172-172,共1页 Modern Science

关键词改革目的效果

分类号 O4-4 [理学—物理]

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今日科苑

2010年第11期

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