摘要
课程建设是高等学校教学建设的中心工作之一,也是保证人才培养目标实现的重要举措,其水平直接影响着高等学校的教学水平和人才培养质量。阐述了高校精品课程的建设目标,剖析了精品课程的内涵。基于美国可持续发展教育的六个核心主题的概念,结合我国大学精品建设实践进行深入思考,并针对相关概念形成基本思路,探究大学精品课程的可持续建设举措。
出处
《高教研究(西南科技大学)》
2010年第2期25-26,73,共3页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology