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高师教育学课程案例教学模式的研究与实践
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摘要
高师教育学课程案例教学就模式的理论基础、教学目标、实施程序以及存在的问题与建议等方面进行探讨与分析,旨在提高高师教育学课的教学质量和师范人才培养的水平。
作者
马凤芹
机构地区
焦作师范高等专科学校教育科学系
出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2010年第2期57-59,共3页
Journal of Jiaozuo Teachers College
关键词
高师教育学
案例教学模式
研究
实践
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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