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浅谈英语阅读教学中的情感引导问题
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摘要
情感因素在英语阅读教学中的作用越来越受到人们的重视。英语阅读中的情感因素包括学生由学习动机、学习态度以及在阅读理解具体对象时产生的情感体验。本文从影响英语阅读的情感因素入手,分析产生消极情感因素的原因,提出提高阅读能力的情感引导策略。
作者
何随贤
机构地区
福建广播电视大学
出处
《福建广播电视大学学报》
2010年第3期66-68,共3页
Journal of Fujian Radio & TV University
关键词
英语阅读教学
情感因素
引导策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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