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当前教育制度与中小学教师心理问题初探

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摘要 随着社会的发展,教师地位的提高,特别是在新课程改革背景下,社会赋予教师更多的职业角色:人类文化的传递者,学生心灵的塑造者,新课程的开发者,教学的组织者与引导者,学生心理健康的维护者,人际关系的协调者……但这诸多的角色也给教师造成无形的压力。教师身体透支、精神抑郁、强迫、恐惧、职业倦怠等心理问题已不是个别现象。教师中普遍性的心理问题不能不引起我们的重视。
作者 马燕 赵红云
出处 《云南教育(视界)》 2010年第8期38-39,共2页 Journal of Yunnan Education
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