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摘要新课程的全面实施对教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变提出了全新的要求，而实现课程改革目标的关键在于教师能主动提升素质和能力以适应新要求，进而促使自己的教育观念、教学方式及教育行为发生全面的转变。

作者王健

机构地区江苏省常州市实验小学

出处《江苏教育（教育管理）》 2010年第6期39-40,共2页 Jiangsu Education

关键词发展方式教师注解教育观念教学方式教学行为课程改革教育行为

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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江苏教育（教育管理）

2010年第6期

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