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文本解读之我见

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摘要 教师正确深入地解读文本,是上好课的前提。随着课程改革的深化和推进,如何提高教师的文本解读能力备受关注,因为教师对文本解读的程度决定着课堂教学的深度和效度。
作者 黄周艳
机构地区 尤溪县实验小学
出处 《福建基础教育研究》 2010年第6期43-44,共2页
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