加强数学语言教学促进思维水平提升

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摘要《全日制义务教育数学课程标准》指出：数学的教学内容之一是强调学生的数学活动,发展学生的数感和符号感,使他们能用数来表达和交流信息;能从具体情境中抽出数量关系和变化规律，并用符号来表示；会进行符号问的转换；能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据或举出反例；

作者张世钦

机构地区厦门市翔安区教师进修学校

出处《福建基础教育研究》 2010年第6期100-102,共3页

关键词数学语言教学数学课程标准数学活动教学内容义务教育交流信息变化规律数量关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2010年第6期

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