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中班幼儿科学活动的记录特点及指导策略

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摘要幼儿科学探究活动是幼儿通过动手操作、探究发现科学奥秘的过程。只有利用图表、绘画或各种符号的记录,幼儿才能实事求是地把主动建构知识过程中的所见、所闻、

作者李舒

机构地区福州市蓓蕾幼儿园

出处《福建基础教育研究》 2010年第6期104-104,128,共2页

关键词幼儿科学活动科学探究活动动手操作科学奥秘

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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福建基础教育研究

2010年第6期

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