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歧义容忍度与英语听力教学的相关性

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摘要 采用例证法,论述歧义容忍度与英语听力教学的相关性,指出提高歧义容忍度的策略,旨在提高英语听力的教学水平。
作者 许立国
机构地区 襄樊学院英语系
出处 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2010年第3期92-93,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
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