期刊文献+

试论学校对青少年的惩罚教育

Discussion on the Penalty Education of School to Youngsters
下载PDF
导出
摘要 赏识是教育的一种手段,惩罚是教育的另外一种手段。青少年的成长并不全靠自律,许多地方都需要老师和家长的强制。正因为这样,宗教、法律和教育都要研究惩罚的功效,以达到迅速转变学生的目的。就青少年教育而言,适当的惩罚可以使之明礼诚信、性格坚强。惩罚是用眼前的痛苦换来长远的幸福。没有惩罚的教育是不完整的教育。 Just like recognition, penalty is another method of education. Youngsters' growth does not entirely depend on autonomy, so teacher's and guardian's compulsion is still needed. Therefore, the effect of penalty is studied by religion, law and education to transform students rapidly. As far as youngsters' education, suitable penalty may help them build good faith and strong disposition. To some extent, the education without penalty may be an incomplete education.
出处 《陕西教育学院学报》 2010年第2期20-23,共4页 Journal of Shaanxi Institute of Education
基金 陕西省教育科学规划课题(SGH0902299)
关键词 青少年 学校教育 惩罚教育 品格形成 youngsters school education penalty education formation of education
  • 相关文献

参考文献7

  • 1王晓朝.宗教学基础十五讲[M].北京:北京大学出版社,2004.
  • 2任钟印.夸美纽斯教育论著选[M].北京:人民教育出版社,2005.
  • 3赫尔巴特.普通教育学:教育学讲授纲要[M].北京:人民教育出版社,1989.
  • 4一个月连续发生三起弑师案[EB/OL].[2008-12-10] 人民网:http://www.edu.people.com.cn.
  • 5檀传宝.论惩罚的教育意义及其实现[J].中国教育学刊,2004(2):20-23. 被引量:139
  • 6马卡连柯.苏维埃学校里的教育问题[M]//巴班斯基.教育学.李子卓,杜殿坤,吴文倪,等译.人民教育出版社.1986.393.
  • 7黄金愈.素质教育在美国[M].广州:广东教育出版社,1999..

二级参考文献10

  • 1全国比较教育研究会.全国教育史研究会编[A]..马卡连柯教育思想研究论文集[C].北京:北京师范大学出版社,1988.56.
  • 2马卡连柯 见:巴班斯基主编.李子卓 杜殿坤 吴文侃 等译.苏维埃学校里的教育问题[A].见:巴班斯基主编.李子卓,杜殿坤,吴文侃,等译.教育学[C].北京:人民教育出版社,1986.393.
  • 3鲍里奇加里D.易东平译.有效教学方法[M].南京:江苏教育出版社,2003.341,337.
  • 4王辉.中小学教师惩戒权[A].见:劳凯声主编.变革社会中的教育权与受教育权:教育法学基本问题研究[C].北京:教育科学出版社,2003.388.
  • 5马卡连柯.刘长松 杨慕之译.论共产主义教育[M].北京:人民教育出版社,1981.280,170.
  • 6鲍里奇加里D 易东平译.有效教学方法[M].南京:江苏教育出版社,2003.341-337.
  • 7马卡连柯 刘长松 杨慕之译.论共产主义教育[M].北京:人民教育出版社,1981.280-170.
  • 8.我的父亲在送我上学的第一天就曾经郑重地对我的老师说:''''调皮就替我好好打他!打他就是为他好,打他就是瞧得起我!''''类似的情况一直延续到2003年的9月.我的一位研究生家长对我也说了一段几乎同样的话,而他却是一位现代高级知识分子.--作者注[Z].,..
  • 9夸美纽斯.大教学论[M].北京:教育科学出版社,1999.92.
  • 10赵祥麟 等.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981..

共引文献156

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部