课堂教学中的“生本时间”保障策略

优质高效的课堂教学，是教师、学生、教材及其课堂时空诸要素融合的结果。在这诸要素中，本文选择学生这一角度。以阅读教学中的一些现象，谈谈完全归学生主体自由支配的“生本时间”如何保障。