摘要
社会建构主义理论认为,知识的学习是一种基于社会背景下的意义建构。这一观点对于职教课堂教学的设计有较好的启发作用,如构建锚式教学、搭建"手脚架"、设计先行组织者等。
Social constructivism theory considers that learning knowledge is a sense construction based on social background,which greatly enlightens the design of vocational teaching.For instance,to build up anchoring teaching,establish ladder-styled method,and design advanced organizer.
出处
《职教通讯》
2010年第4期16-18,共3页
Communication of Vocational Education
基金
湖南省教育厅课题"职教教师培养理论的解构与重建"(项目编号:06C548)
关键词
社会建构主义
职业教育
课堂教学
启示
social constructivism theory
vocational teaching
classroom teaching
enlightenment
