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语文课堂教学中有效问题的设计
被引量：
3
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摘要
在语文教学中,同一篇课文、同样的课堂由于设计的问题多少不同,或提问的切入点不同、角度不同、难易度不同,往往会产生不同的教学效果。有的老师由于备课时没有注意对问题的精心设计,课堂上往往问了一大堆问题，却并没有解决实际问题，从而造成课堂教学高耗、低效。那么，设计怎样的问题，才是课堂教学中的有效问题呢？
作者
张金霞
机构地区
乐亭县王滩初级中学
出处
《新课程研究（上旬）》
2010年第7期34-35,共2页
New Curriculum Research
关键词
语文课堂教学
精心设计
有效问题
语文教学
教学效果
难易度
课文
课时
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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