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小学语文阅读教学应重视初读
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摘要
随着新课改的推进,教师越来越重视语文阅读教学的有效性,目光很"自然"地集中在了对课文的精读环节,但当我们深入研读教材、准确把握宗旨、精心设计问题,满怀希望地去课堂实践时,换来的却是学生一脸茫然的表情。
作者
田容美
机构地区
滨州市邹平县韩店镇中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第7期64-65,共2页
New Curriculum Research
关键词
语文阅读教学
小学
研读教材
设计问题
课堂实践
有效性
课改
教师
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2010年 第7期
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