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初中社政学科课堂提问有效性探究

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摘要 有效的课堂提问是提高课堂实效性的重要手段,但在日常教学中,课堂提问存在许多误区,本文试从课堂提问有效性的正确定位及达成策略上加以分析。
作者 施金如
出处 《新课程研究(上旬)》 2010年第7期75-77,共3页 New Curriculum Research
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参考文献1

  • 1王树声,钟作慈,冯新瑞.地理教学理论与实践研究[M].济南:山东教育出版社.

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