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谈减负背景下高中地理课堂提问的有效性 被引量:1

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摘要 课堂提问是重要的教学手段,起着评价反馈、调控教学、集中注意、激发兴趣、启迪思维、开发智力的作用,提高课堂提问的有效性,是提高高中地理课堂教学效率的重要途径。文章深入探讨了设计课堂提问的若干思路,并提出了课堂提问时要注意的几个问题,同时,还就课堂提问的有效性谈了自己的见解。
作者 缪立兵
机构地区 金坛市第四中学
出处 《新课程研究(上旬)》 2010年第7期81-82,共2页 New Curriculum Research
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