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谈减负背景下高中地理课堂提问的有效性
被引量:
1
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摘要
课堂提问是重要的教学手段,起着评价反馈、调控教学、集中注意、激发兴趣、启迪思维、开发智力的作用,提高课堂提问的有效性,是提高高中地理课堂教学效率的重要途径。文章深入探讨了设计课堂提问的若干思路,并提出了课堂提问时要注意的几个问题,同时,还就课堂提问的有效性谈了自己的见解。
作者
缪立兵
机构地区
金坛市第四中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第7期81-82,共2页
New Curriculum Research
关键词
课堂提问
有效性
高中地理教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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