期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以生为本打造高效初中英语课堂被引量：3

下载PDF

导出

摘要近年来,英语教师的教学方式随着新课程理念的深入而不断发生着积极的变化,传统的＂一言堂＂不见了,一味地要学生死记硬背、苦学苦钻的现象减少了。但是,这种变化还远远不够,因为在很多教师的内心深处,仍然认为＂以我为主＂的课堂才是容易把握的,

作者何季云

机构地区连云港市新海实验中学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第7期83-84,共2页 New Curriculum Research

关键词英语课堂以生为本初中英语教师课程理念教学方式死记硬背学生

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1牛津初中英语教材[M].南京:江苏教育出版社,2006.

同被引文献10

1石海强.转变教育观念坚持以生为本[J].现代教育科学（中学教师）,2010(3):93-93. 被引量：1
2闵燕娟.让学生动起来[J].中国职业技术教育,2005,21(16):60-60. 被引量：3
3张妙凤.摒弃传统教育模式强化语文愉悦教学[J].成才之路,2009(16):18-19. 被引量：1
4赵华远.情感关注——最温情的教育[J].吉林教育（中小学教育）,2010(9):124-124. 被引量：5
5唐道文.“以生为本”在班主任工作中的运用[J].中学教学参考,2011(9):122-123. 被引量：3
6张鹏.构建高效物理课堂的策略[J].黑河教育,2011(4):31-31. 被引量：1
7谢瑞云.小议英语教学中的情感教育[J].科技资讯,2011,9(25):193-193. 被引量：1
8朱丽辉.关注学生情感态度,促进英语教学[J].科技资讯,2011,9(25):223-223. 被引量：1
9宁毅.以学生为主体,构建和谐高效英语课堂[J].中学英语园地（教学指导）,2012(6):73-74. 被引量：3
10李桂强,王保林.初中分层教学的实践探索[J].徐州教育学院学报,2004,19(1):70-72. 被引量：9

引证文献3

1杨萍.“以生为本”在初中英语教学中的运用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(35):16-16.
2毛晓幸.以情为本,以爱为媒,构建中学英语高效课堂[J].新西部（理论版）,2011(Z1):228-228. 被引量：3
3张颖.如何在初中英语课堂中凸显学生的主体性[J].新课程（中学）,2015,0(2):132-133.

二级引证文献3

1王亚琼.新课程背景下中学英语高效课堂现状分析与策略探究[J].课程教育研究,2014(1):120-120. 被引量：5
2吕少敏.新课程理念下中学英语高效课堂现状分析与策略探究[J].都市家教（下半月）,2014(9):287-288. 被引量：1
3黄伦玲.以学生为本,构建高中英语高效课堂[J].新课程（中学）,2018(12):204-204. 被引量：1

1陈小飞.新课标下高中数学教学的思考[J].读写算（教育导刊）,2014(19):111-111.
2王有声.片断导学的方方面面[J].四川教育,1994(6):22-23.
3石绮文.家园共育，培养幼儿良好的行为习惯[J].小作家选刊（教学交流）,2013(2):44-45.
4刘鑫.“联系实际,以我为主”——《先秦诸子选读》怎么教[J].课外语文（下）,2014(4):179-179.
5徐婷婷.我[J].少儿科技,2008,0(10):35-35.
6金克木.多读与自己意见不和的书[J].祝你幸福（午后）,2014(2):37-37.
7邱彩萍,陆友松.关注文本走进心灵——苏教版第八册《我不是最弱小的》教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2005(2):50-50.
8贺涛.探究模式在中学体育教学中的应用研究[J].新课程学习（下）,2010(8):5-5.
9王微丽,范莉,何红漫.吸收·融合·发展——学习与借鉴蒙台梭利教育法的探索历程[J].幼儿教育（教育教学）,2008(3):8-9.
10邱雪莲.浅谈学习高中数学,学生如何创新[J].中国科教创新导刊,2011(18):11-11.

新课程研究（上旬）

2010年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部