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关注细节探究数学课堂教学的有效性被引量：1

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摘要在人们呼唤＂让课堂焕发出生命活力＂、＂感受课堂中生命的涌动和成长＂的声浪中,走进课堂、研究课堂、反思课堂已成为国内众多学者、教师关注的热点和研究的课题。近几年来,随着课改的进一步深入,大家摒弃了束缚学生思维的“填鸭式”课堂教学，

作者丁慧莉

机构地区绍兴市越城区培新小学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第7期92-93,共2页 New Curriculum Research

关键词数学课堂教学有效性生命活力学生思维进课堂教师课改

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第7期

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