充分挖掘阅读资源丰富阅读教学内涵被引量：1

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摘要语文教学中离不开文章的阅读。而对新课程标准中阅读的要求和目标,作为语文教学工作者来说又不能回避这样一个现实：初中3年时间,学生学到的课文不下150篇,然而学生的阅读能力却不见提高。这就不能不让人感到困惑、深思：语文阅读教学该采取什么样的对策呢？笔者认为可从3个方面努力探索,使新的阅读教学课能真正体现出其价值来!

作者郭亚飞

机构地区河北省迁安市迁安镇潘营初级中学

出处《中国教育技术装备》 2010年第19期106-106,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词阅读教学资源挖掘语文教学新课程标准阅读能力工作者学生

分类号 X24 [环境科学与工程—环境科学]

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中国教育技术装备

2010年第19期

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