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中学历史课如何调动学生的学习兴趣
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摘要
1导课开始,创设情境或设置悬念,激发学生兴趣俗话说:"好的开始是成功的一半。"导入生动、有趣,学生的学习兴趣会倍增。因此,要精心安排教学设计,认真准备。在教案设计过程中,要把导言和教学重、难点定在激发学生学习历史兴趣上。
作者
党建新
机构地区
河北省唐山市丰润区老庄子中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第19期153-154,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
学生兴趣
学习兴趣
历史
中学
教学设计
创设情境
设计过程
激发
分类号
TP391.72 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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中国教育技术装备
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