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探索数学教与学之“超” 被引量：1

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摘要数学是升学的过滤筛子,在我国中小学教育中倍受重视,但数学教与学的出发点大都是为了考试.改善这种现象的工作从两方面着手,一是减少或避免数学教与学中的超前、超强、超量或超标的试题解答模式训练的"虚假之超",二是增加或追求数学教与学中的培养学生归纳、猜想、类比、迁移、赏析等习惯的"真实之超".

作者周新莲

机构地区广东教育学院数学系

出处《广东技术师范学院学报》 2010年第6期63-66,共4页 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

关键词数学教学虚假之超真实之超探索超前意识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2010年第6期

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