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创设灵动氛围 激活化学课堂

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摘要 新课程标准下实施化学课堂教学,需要有灵动的学习氛围,本文就如何激活化学课堂提出了种种方法、途径、对策,同时探讨了新课程标准与传统教学目标间的关系。
作者 郭瑞春
出处 《化学教与学》 2010年第7期28-30,共3页 Chemistry Teaching and Learning
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参考文献2

  • 1高凌飚.陈冀平总主编.李佳主编.化学教学与学业评价[M].广州:广东教育出版社,2005.10.
  • 2石中英,王卫东丛书主编.鱼霞主编.情感教育[M].北京:教育科学出版社.1999.4.

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