期刊文献+

如何让学生将问题意识带进化学课堂 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 开展化学探究性学习应从培养问题意识开始,本文阐述了化学课堂教学中培养学生问题意识的措施,诸如借"矛盾"引发问题、借"变式"引发问题、借"对比"引发问题、借"演示"引发问题等。
作者 胡燕
机构地区 南通市紫琅中学
出处 《化学教与学》 2010年第7期39-40,共2页 Chemistry Teaching and Learning
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

共引文献17

同被引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部