普通高等院校学生英语阅读策略运用研究

笔者在长期的一线教学中,发现普通高等院校学生的英语阅读水平低下,对英语阅读的兴趣不高,于是笔者在普通高等院校学生中进行了英语阅读策略运用情况的调查。调查结果显示,大多数的学生对英语阅读策略的定义、分类、重要性认识不足,对"自上而下"阅读策略的运用频率低。笔者在调查的基础上对所在学院的学生在阅读策略运用方面进行跟踪实验,结果表明在教室的正确训练下,学生们对阅读策略的认识和正确运用策略的能力都得到提高。