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浅谈小学数学教学与情境创设 被引量:2

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摘要 数学课堂中的情境创设,能激发学生的求知欲,让学生独立思考、自主实践,使学生在思维上有了方向和动力,就能引导学生主动学习,提高课堂教学效果。
作者 马俊玲
出处 《陕西煤炭》 2010年第3期145-146,共2页 Shaanxi Coal
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