学生“听听就懂,做做就错”的成因及对策

在数学课堂中，经常可以听到这样的对白：“同学们，你们听懂了吗？”“听懂了。”还有学生在小声嘀咕：这么简单，谁不会啊。可是到真正动笔的时候，常发现学生的错误率大大超出我们的预想。诸如此类“听听就懂，做做就错”的现象不但困惑着老师同时也严重的影响着数学教学质量。