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引导学生一题多解时的“好事多磨”

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摘要一、情景再现六年级上册分数乘除应用题复习课中，我在教学“修路队修一条长120千米的公路，前3天修了计划的1/5，照这样的进度，修完这条公路还需多少天？”时，先让学生试着做一做。多数学生用了两种方法解题：

作者张州杭

机构地区浙江省余姚市马渚镇中心小学

出处《中小学数学（小学版）》 2010年第7期99-100,共2页

关键词引导学生一题多解情景再现复习课应用题六年级公路分数

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2010年第7期

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