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教师要善于“借题发挥”
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摘要
我校启动的师生"书信交流"活动,取得了改善师生关系的最佳教育效果。上学期末,学校别出心裁,布置了一项特殊寒假作业:给自己的每位老师写一封信。学期伊始,我收到了厚厚的三叠。品读着一行行或工整或流畅的文字,聆听学生的心声,触摸他们的心跳,我只有用我零星的思考来表达我的感动。
作者
郑梅蕊
机构地区
新河县尧头中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第6期60-60,共1页
Educational Practice and Research
关键词
课堂教学
教育契机
教学机智
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2010年 第6期
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