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一道启迪学生发散思维的学业评价考试题

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摘要 “数学课程标准”指出：教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平．笔者发现在绍兴县2009学年第一学期期末九年级学业评价考试数学试卷中，第23道题目真正体现了新课改的核心理念：多元化、开放性、可选择性．此题看似阅读量较小，然后细细品来，

作者沈岳夫

机构地区浙江省绍兴县平水镇中学

出处《数理化学习（初中版）》 2010年第6期20-23,共4页

关键词学业评价尊重学生考试题发散思维解决问题策略数学课程标准数学试卷第一学期

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2010年第6期

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