期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈抽象函数问题中蕴涵的数学思想方法

下载PDF

导出

摘要数学习题浩瀚无边，问题又可变式发散，这样习题就林林总总，题量就千千万万，但是蕴涵在问题中的数学思想方法总是永恒不变的，它是数学的精髓，是解决问题的有效手段，是制胜的法宝，以下就抽象函数中蕴涵的有关的数学思想方法做一个简单的阐述．

作者童其林

机构地区福建省永定县城关中学

出处《中学生理科应试》 2010年第7期17-20,共4页

关键词数学思想方法抽象函数问题蕴涵数学习题变式题量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1保正玉.改进课堂教学提高学生的数学素养[J].天津市教科院学报,2013,25(S2):36-37.
2金枝焕.数学思想方法在有理数运算中的应用[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2008,0(Z3):69-71.
3郑志平.巧用数学方法妙解数学问题[J].中学数学（高中版）,2012(7):81-81.
4蒋杨,黄仕友.可变式立体衣架[J].少年发明与创造（中学版）,2010(10):9-9.
5杨青.生物学五步可变式教学模式的探索[J].科学教育,2001,7(3):43-44.
6吴晨雨.可变式楼梯[J].少年发明与创造（中学版）,2011(1):25-25.
7陶文龙.从国家教育改革举措探析高职人才培养模式改革[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2011,24(6):69-71.
8新技术新产品[J].少儿科技,2007,0(4):38-38.

中学生理科应试

2010年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部