素读：让阅读渐行渐深——《“诺曼底”号遇难记》二度教学

曾执教《“诺曼底”号遇难记》，课堂教学基本流程如下： 初读文本，请同学们概括文章的主要内容；再读文本，让学生结合文中相关语句，概括哈尔威船长的性格特点；最后细读文本，体会作者运用多种描写方式刻画人物形象的精妙之处。