中国高职教育层次定位的背景、问题与展望

中国高职教育定位在专科层次有其特定的历史背景,但长期的这种定位既不符合高职教育发展的现实差异,也不适应经济社会发展的需要,还不利于高职教育的可持续发展和高等教育大众化的继续推进。多样化是中国高职教育层次定位的必然趋势,而当前发展更高层次职业教育的时机已趋于成熟,政府应根据经济社会发展的需要和高职教育的发展现状,引导少数高职院校举办本科层次的职业教育。