鼓励教学法在中等职业学校美术课教学中的艺术运用

本文通过对中等职业学校美术专业学生素质现状的分析,论述了中等职业教育美术专业教学中开展鼓励教育对调动学生学习积极性的的必要性,以及在实际的课堂教学中相应地进行一些鼓励教学尝试的调动因素、方式、方法、措施等研究和建议。实践证明,此法促进了美术职业教育观念的转变,促进了美术课堂教学模式、学生学习方式的变革,能有效地运用各种资源,增强了美术教学的效果。