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以科学发展观指导教学初探
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摘要
科学发展观要求课堂教学要面向全体学生,以学生为主体。"以学生为主"就要关注学生个别差异,不能把学生看成一个整体,要尊重学生的个性差异,实施分层教学。坚持教育教学改革,提高课堂教学效率,使学生在有限的时间内学到更多的文化科学知识,培养更多的基本技能。只有深刻理解以人为本的科学发展观,坚持用以人为本的科学发展观来指导课堂教学,才能构建出和谐课堂,促进学生全面、可持续地发展。
作者
高洋
机构地区
牡丹江市卫生学校
出处
《职业技术》
2010年第4期38-38,共1页
Vocational Technology
关键词
科学发展观
以人为本
个性差异
分类号
G464 [文化科学—教育技术学]
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