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由儿童的心理过程看记实作文指导的误区

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摘要 【案例】某五年级老师指导学生写一篇作文:回忆你和好友之间曾经发生过的一件事情,然后请你写一篇文章记述事情的起因、经过和感受,要求写得生动具体。
作者 冯迪鸿
出处 《小学语文》 2010年第7期74-75,共2页
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