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“平等”“对话”“沟通”——后现代视野下的师生关系
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摘要
随着后现代主义对现代主义的冲击,我国原有的教育观也发生了变化。本文探讨在后现代主义的影响下师生关系的转变,以促进教师转变观念,转换角色,学生之间建立平等,对话、沟通的师生关系。
作者
姜燕华
胡春梅
焦兴青
张勇国
机构地区
拉萨师范高等专科学校
重庆文理学院
出处
《文教资料》
2010年第20期194-196,共3页
基金
2009年度西藏自治区高校人文社会科学研究项目[2008]38号西藏自治区小学生学业负担研究阶段性成果
关键词
后现代主义
师生关系
教师角色
教学观念
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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