青春期家庭教育指导中班主任对亲子冲突的态度改变策略

青春期的家庭教育是整个家庭教育工程的重要环节,但由认知、情感、行为与态度等不相容而导致的亲子冲突常常让这个阶段的家庭教育陷入无序的非实体化状态。对班主任而言,科学施行青春期的家庭教育指导,不仅是其工作的重要组成部分,而且是促进学校教育与家庭教育和谐统一的必要举措。班主任应从冲突根源出发,科学利用态度改变理论,坚持双向辅导的原则,以逐渐推动亲子之间相互态度的转化,实现亲子关系的和谐和家庭教育的有效施行。