期刊文献+

运用案例教学法培养大学生自主学习能力 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 自主学习能力是决定一个人终生发展的重要能力之一。大学教育为学生自主学习提供了良好的条件,但是中学阶段长期应试教育,使许多学生进入大学后仍停留在教师指导下的学习活动,缺乏通过自主探索,获取利用信息、分析解决问题的能力,这不仅使这些学生在大学学习中处于被动状态,而且不能适应现代社会发展的需要。本文通过分析大学生自主学习现状,提出运用案例教学法培养大学生自主学习能力的实施途径。
作者 张慧
机构地区 徐州工程学院
出处 《文教资料》 2010年第19期205-207,共3页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献12

  • 1张丽华,刘晟楠,王宇.大学生自主学习的心理结构及发展特点研究[J].大连理工大学学报(社会科学版),2005,26(1):16-20. 被引量:42
  • 2左相国,祁小梅,乔香芬.大学生自主学习现状的调查与分析[J].中国冶金教育,2003,8(4):19-22. 被引量:42
  • 3Meece,Blumenfeld,Hoyle.the role of motivation in self-regulatedlearning,in D.H.schunk BarryJ.Zimmerman(eds),self-regulation of learningand perforrnance:issues and educational applications,New jersey:hillsdale,1994:25~44.
  • 4Wolters C.A.Understanding procrastination from a self-regulated learning perspective.Journal of Educational Psychology,2003,95:179~187.
  • 5Pintrich P.R.Motivation and classroom learning.In Reynold W J,Miller G.E.(Eds),Handbook of Psychology.Journal of Educational Psychology.Hoboken,NJ:Wiley.2003,7:103~122.
  • 6Schunk D.H.,Zimmerman B.J.Self-regulated of learning and performance.NewYork:Lawrence Erllbaum Associates,1994:8.
  • 7Bevevino M.M.Constructivist theory in the classroom.Clearing House,1999,72(5):275~278.
  • 8Graham S.,Harris K.R.,Troia G.A.Writing and self-regulation:Cases from the Self-regulated strategy development model.In Schunk D.H.,Zimmerman B.J.(Eds.),Self-regulated learning:From teaching to self-reflective practice.NewYork:Guilford.1998:20~40.
  • 9Bulter D.L.Individualizingn struction in self-regulated learning.Theory into Practice.2002,41(2):81~92.
  • 10Zimmerman B.J.著.姚梅林,徐守森译.自我调节学习[M].北京:中国轻工业出版社,2001.16.

共引文献111

同被引文献2

  • 1冯军霞.教师在大学英语自主学习模式中的作用.长江大学学报(社会科学版),2010,33(3):263-264.
  • 2王建华.自主学习与能力培养[J].江苏技术师范学院学报,2010,16(5):63-66. 被引量:17

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部