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搬开三块“绊脚石” 寻得一堂高效课

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摘要相信不少信息技术教师都会为下面的状况感到头痛：课堂上，一些自制力差的学生想说就说、想玩就玩，课堂秩序混乱；有的学生沉迷于游戏和网络不能自拔，严重影响身心健康。教师认认真真地备课，精心设计学习任务，但学生的学习效率仍然低下，

作者万博文

机构地区湖北宜昌市夷陵区东湖高中

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第7期98-99,共2页

关键词信息技术教师得一秩序混乱身心健康学习任务精心设计学习效率学生

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2010年第7期

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