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摘要
活动背景:1.来源于生活:教师示范、幼儿模仿的教学方法,许多年来一直被看作是幼儿园集体唱歌教学的唯一方法,而且实践也已经证明这类方法对幼儿的音乐成长是有益和有效的。然而,近年来,随着人们教育观念的不断进步以及教育目标体系的不断发展,学习歌曲和学习歌唱的技能早已不是歌唱活动的仅有目的了。
作者
熊小菱
机构地区
重庆市武隆县示范幼儿园
出处
《今日教育(当代幼教)》
2010年第6期41-42,共2页
关键词
教育目标体系
歌唱活动
幼儿园
教师示范
教学方法
唱歌教学
教育观念
学习
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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今日教育(当代幼教)
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