培养学生英语书面表达能力的探索

听、说、读、写是学好一种语言的四种基本手段，而“写是书面表达和传递信息的交流能力，高中培养初步写作能力是英语教学的目的之一”。这是全日制英语教学大纲的要求。书面表达在历年的高考试题中占有总分的20％。由此看来，书面表达的确不容忽视。但是，很多教师在高一、高二英语教学过程中，教师只注意听、说、读的能力的培养，很少重视“写”。