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关于如何实施新课标物理教学的一些思考被引量：1

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摘要美国著名学者波斯纳提出教师成长离不开经验与反思，当代国内外教育界都提出，“教师即研究者”。新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，也就要求新课改下的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还要善于对教学问题进行探讨、研究和反思。实施新课程改革，

作者张建军

机构地区河南省漯河实验高中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2010年第10期71-71,共1页

关键词物理教学新课标教师成长新课程教学新课程改革著名学者知识传递教学问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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试题与研究（教学论坛）

2010年第10期

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