阅读教材“材料”，培养解题能力

根据江苏省历史高考说明，我们可以看到高考考核的目标和要求是：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题，很明显对学生的历史理念、基础和能力提出了很高的要求。