让快乐贯穿在语文教学中

当前，中学语文界面临诸多困惑，如：语言积累中，学生都能背诵名言佳句，但结合意思填空时，却不知是哪一句；仿写（拓展）句子时，“下笔千言”，结果却“离题万里”。“教无定法”的理念大家都烂熟于胸，但着想有良好的教学效果的话，从情感“破”课，即进行快乐教学，是一种行之者效的方法。