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论课堂教学中学生创新能力的培养
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摘要
创新能力(也可以说“创造力”)作为一种能力是由多种要素构成的,它包括:观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力以及操作能力等,也包括情绪、意志、兴趣、性格等非智力因素。而其中一个很重要的方面就是以超常或反常规的眼界、方法去观察,思考问题,提出与众不同的解决问题的方案、程序,或重新组合已有的知识、技术经验,获取有社会(或个人)价值的思维成果,从而实现人的主体创造能力。未来社会是以创新为标志的社会,而未来教育也越来越成为创新教育。过去教师往往喜欢老实听话、学习上“门门高分”、
作者
张瑞红
机构地区
河南轻工业学院附属学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第12期23-23,共1页
关键词
能力的培养
学生创新
课堂教学
非智力因素
要素构成
创新能力
操作能力
技术经验
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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试题与研究(教学论坛)
2010年 第12期
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